Profesores de EFP
Materiales para
Aquí encontrarás los materiales de aprendizaje que te proporcionarán la autosuficiencia, las competencias y las habilidades necesarias para diseñar y llevar a cabo un enfoque de aprendizaje basado en proyectos cooperativos. Esto se logra a través de la colaboración con una organización de la sociedad civil. Sus estudiantes crearán proyectos de innovación social que ayudarán a la organización de la sociedad civil a alcanzar sus objetivos o a apoyar (mejor) a sus beneficiarios.
Aquí está la estructura de los materiales de aprendizaje a continuación:
MÓDULO 1: Desarrollo de habilidades de cooperación, exploración e investigación.
| Tema Principal | Tema de la sesión | Objetivos de aprendizaje |
|---|---|---|
| Habilidades de exploración e investigación | 1. Claves para comprender las demandas de las OSCs. | Desarrollar habilidades de exploración e investigación para comprender las necesidades de las OSC y brindar soluciones dentro de un plan de colaboración. |
| 2. Estrategias y herramientas para explorar e investigar soluciones a las demandas de las OSCs. | Proporcionar a docentes y estudiantes estrategias y herramientas para comprender las características y necesidades de las OSC, con el fin de establecer un marco óptimo de colaboración. | |
| Habilidades de cooperación | 3. Habilidades de cooperación | Desarrollar habilidades de colaboración para mejorar la comunicación y la comprensión con las OSC. |
MÓDULO 2: Desarrollo de habilidades de creatividad y espíritu emprendedor
| Tema Principal | Tema de la sesión | Objetivos de aprendizaje |
|---|---|---|
| Herramientas de creatividad | 1. Herramientas y estrategias para desarrollar la creatividad. | Desarrollar habilidades creativas para fomentar la innovación en el sistema de EFP. |
| 2. Innovación y creatividad como solución a los retos de las OSCs. | Proporcionar a docentes y estudiantes estrategias y herramientas para implementar actividades creativas e innovadoras que aborden las demandas de las OSC. | |
| Habilidades de espíritu emprendedor | 3. Espíritu emprendedor como motor de cambio. | Desarrollar habilidades para apoyar el espíritu emprendedor en los estudiantes de FP. |
MÓDULO 3: Aprendizaje basado en proyectos y su aplicación en ambientes multidisciplinares.
| Tema Principal | Tema de la sesión | Objetivos de aprendizaje |
|---|---|---|
| Aprendizaje basado en proyectos | 1. Herramientas y estrategias para el aprendizaje basado en proyectos. | Proporcionar al profesorado de FP herramientas y estrategias metodológicas para apoyar el aprendizaje basado en proyectos. Aprendizaje basado en proyectos como marco de colaboración con las OSC. Desarrollar situaciones de aprendizaje basado en proyectos en el marco de la colaboración con las OSC. |
| 2. Colaboración con CSOs | Desarrollar situaciones de aprendizaje basadas en proyectos en el marco de la colaboración con las OSC. | |
| Trabajo en ambientes multidisciplinares | 3. Trabajar en proyectos multidisciplinares. | Un proyecto de colaboración con OSC implica la combinación de diversos conocimientos de forma que todos los agentes implicados (OSC, profesorado, alumnado) desarrollen habilidades que faciliten la comunicación y la cooperación entre ellos, aportando cada uno sus habilidades y conocimientos específicos en una situación de aprendizaje o proyecto multidisciplinar. |
Contenido de aprendizaje
Módulos estructurados que abarcan temas como diversidad, participación, conciencia ambiental y conciencia social. Estas unidades de aprendizaje promueven el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la capacidad de co-crear el propio entorno y futuro.
Método de Autoevaluación de Habilidades para el Profesorado
Este ejercicio permite al profesorado de FP evaluar las habilidades y competencias necesarias para implementar actividades cooperativas de Aprendizaje Basado en Proyectos en colaboración con Organizaciones de la Sociedad Civil.
