Projekt-Partner
Unsere
KulturLife gGmbH
Die Mission der Jugend-NGO KulturLife ist die Ermöglichung und Verbreitung von Globalem Lernen als Baustein für ein friedliches und prosperierendes Zusammenleben in einer globalisierten Welt. KulturLife ist eine NGO, die auf alle Bereiche der interkulturellen Kommunikation spezialisiert ist. KulturLife ist sowohl in der Berufsbildung als auch in der Jugendarbeit akkreditiert.
KulturLife hat in den vergangenen Jahren zahlreiche Projekte auf europäischer Ebene durchgeführt und dabei unterschiedliche Schwerpunkte und Kompetenzen in folgenden Bereichen erworben:
- Internationale Praktika für Berufs- und Sekundarschüler*innen
- Soziale Eingliederung von Migrant*innen und Geflüchteten in die Berufsbildung
- Radikalisierungsprävention bei jungen Geflüchteten
- Unternehmertum
- Unterstützung von Menschen mit besonderen Bedürfnissen bei der Integration und Bewerbung auf dem Arbeitsmarkt.
Zu den Kernkompetenzen von KulturLife gehören die Durchführung von Mobilitätsprojekten in der Berufsbildung und im Jugendbereich, die Durchführung von geförderten internationalen Freiwilligendiensten und die Organisation von internationalen Lernerfahrungen im Rahmen von Schulaustauschen.
Bei den verschiedenen Aktivitäten arbeitet KulturLife mit unterschiedlichen Zielgruppen und Netzwerken zusammen:
- Berufsschüler*innen,
- Schüler*innen,
- Berufsschullehrkräfte,
- Berufsbildende Schulen,
- Unternehmen + Ausbilder*innen,
- Geflüchtete,
- Beratungsstellen für Geflüchtete und benachteiligte Gruppen,
- Allgemeinbildende Schulen und
- andere NGOs
Derzeit arbeiten 23 Personen bei KulturLife, darunter 4 studentische Hilfskräfte.
Elly-Heuss-Knapp-Schule Neumünster
Die EHKS Neumünster ist eines von drei Regionalen Berufsbildungszentren in Neumünster, mit den Schwerpunkten Hauswirtschaft, Gesundheit & Ernährung und Soziale Arbeit. In unserem Haus bilden wir mit ca. 160 Lehrkräften ca. 2300 Lernende im Voll- und Teilzeitbereich aus. Wir begleiten Lernende ohne Schulabschluss bis hin zu Weiterbildungsmaßnahmen. An unserer Schule ist es möglich, sowohl den ersten allgemeinbildenden Schulabschluss als auch den mittleren Schulabschluss, die Fachhochschulreife und das Abitur zu erwerben. Darüber hinaus bieten wir verschiedene doppelqualifizierende Bildungsgänge, Ausbildungen im dualen System und Bildungsgänge im Bereich der Fachschule an.
Das erste Ausbildungsjahr in der AV-BFS Gesundheit und Ernährung kann innerhalb von 2 Jahren zum Erwerb der mittleren Reife absolviert werden und der fachliche Schwerpunkt liegt im Bereich der Vorbereitung auf Berufe im Gesundheitswesen oder im Bereich Hauswirtschaft/Ernährung.
Elazığ Marmara Anatolische Berufs- und Fachoberschule
Marmara Education Institutions begann 2010 mit Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten in Malatya. Wir haben sieben Berufs- und Fachschulen in Malatya, Adıyaman und Elazığ.
Unser Ziel ist es, Menschen zu erziehen, die sich Wissen aneignen, anstatt es auswendig zu lernen, die das Wissen anwenden, anstatt es zu speichern, die nicht nur bei Prüfungen erfolgreich sind, sondern auch bei schulübergreifenden Kultur-, Kunst-, Sport- und Wissenschaftsveranstaltungen, die über ein hohes Maß an Wissen verfügen, die frei denken und ihre Ideen explizit ausdrücken können, die eine internationale Vision haben, sich lokalen Werten verpflichtet fühlen und für universelle Werte offen sind, die eine Fremdsprache auf dem Niveau der Durchführung wissenschaftlicher Studien erworben haben und die die hellen Führungskräfte der Zukunft sind.
Unsere Schule „Förderung der beruflichen und technischen Bildung in der Türkei“ ist eine der an dem Projekt beteiligten Schulen. Ziel dieses Projekts ist es, Schulen zu gründen, die in der beruflichen und technischen Bildung führend sein können. Das Ministerium für nationale Bildung bietet unserer Schule akademische und finanzielle Unterstützung. Obwohl es sich um eine Privatschule handelt, ist der Unterricht an unserer Schule im Rahmen dieses Projekts kostenlos.
In den organisierten Industriezonen (OIZ) sind Branchenvertreterinnen aus vielen Produktionsbereichen vertreten. Die Möglichkeiten, die sie in Bezug auf die Ausbildung am Arbeitsplatz bieten und da die Interaktion mit dem privaten Sektor steigt, erhöht sich die Qualität der beruflichen und technischen Bildungseinrichtungen in den OIZs und bieten viele Möglichkeiten für die Schülerinnen, sich zu verbessern. Aus diesem Grund wurden die Marmara-Schulen in den OIZs gegründet. Die Berufsbildungsbereiche, die in unseren Schulen unterrichtet werden, sind die Bereiche, die die OIZs brauchen.
Die Elazığ Marmara Berufs- und Fachoberschule für Anatolien wurde gegründet, um den Bedarf der OIZ an technischem Personal zu decken. Auf Anfrage der OIZ bietet unsere Schule eine Ausbildung im Bereich „Erneuerbare Energiequellen“ an. In diesem Bereich werden 520 Schüler*innen in unserer Schule ausgebildet. Wir haben 45 Lehrkräfte und 14 Hilfskräfte. Unsere Schule ist die einzige Schule in der Region, die eine Ausbildung im Bereich „Erneuerbare Energien“ anbietet, sowie in den Bereichen Lebensmitteltechnologie, Elektro- und Elektroniktechnologie und Textil.
Unsere umweltfreundlichen Campusse bieten den Lernenden eine fröhliche, soziale und sichere Atmosphäre, während ihre beeindruckende und einzigartige Architektur sowohl bei den Lernenden als auch in der Öffentlichkeit große Aufmerksamkeit erregt. Wir statten unsere Campusse mit Seminarräumen, digitalen Bibliotheken, Kunststraßen, Weltraum-Klassenzimmern, Wissenschaftslaboren, Mac-Laboren, offenen und geschlossenen Ökologie-Klassenzimmern, Musik-, Tanz- und Aufnahmestudios, 3D-Klassenzimmern, Fantasieräumen, Traumwerkstätten, offenen und geschlossenen Turnhallen, Cafeterias und Speisesälen aus, die alle von preisgekrönten Architekt*innen entworfen wurden.
Mit dem Ziel, kultivierte, zukunftsorientierte Schülerinnen heranzuziehen, verfolgen wir die internationalen Beziehungen genau, um sicherzustellen, dass unsere Schülerinnen die besten internationalen Standards haben und überall auf der Welt leben und arbeiten können. Wir haben den Anspruch, international bewusste Lernende heranzuziehen; deshalb führen wir internationale Projekte durch und unterstützen unsere Verwaltungskräfte, Lehrkräfte und Schüler*innen bei ihren Auslandsaufenthalten.
Elazığ Industrie- und Handelskammer
Die Industrie- und Handelskammer von Elazığ, die seit ihrer Gründung im Jahr 1884 seit 139 Jahren die treibende Kraft des Handels und der Industrie von Elazığ ist, hat sich zum Ziel gesetzt, die Entwicklung ihrer Mitglieder durch einen größeren Anteil am internationalen Handel zu fördern, indem sie mit einer Vision handelt, die mit der Zeit Schritt hält und darüber hinaus geht.
Als Institution, die sich der Zukunft von Elazığ verschrieben hat, fördert die Elazığ TSO mit der Kraft, die sie aus ihrem Auftrag ableitet, die rasche Entwicklung und Expansion des Handels, der Kleinindustrie und des Dienstleistungssektors. Sie arbeitet an der Erschließung neuer Märkte im Ausland. Sie identifiziert Hindernisse für die Entwicklung der Geschäftswelt und ergreift Maßnahmen, um diese zu beseitigen.
IES Javier Garcia Téllez
Die I.E.S. Javier García Téllez ist ein öffentliches Oberstufenzentrum, das im vergangenen Jahr mit der Ehrenplakette von Alfonso X El Sabio ausgezeichnet wurde. In dem Zentrum unterrichten wir ESO, VET und HNC, dafür haben wir 108 Lehrkräfte und etwa 1300 Schülerinnen, von denen 200 Schülerinnen von ESO, 500 von VET und 600 Schüler*innen von HNC sind.
Die folgenden Berufsfelder und Berufsausbildungen werden angeboten:
- Bereich Elektrizität und Elektronik:
- Berufliche Bildung und Ausbildung (VET): Elektrische und automatische Installationen; Telekommunikationsinstallationen
- Zertifikat der höheren Bildung (HNC): Elektronische Wartung; Elektrotechnische und automatisierte Systeme; Automatisierung und Industrierobotik; Telekommunikation und Computersysteme
- Bereich Transport und Instandhaltung von Fahrzeugen:
- Berufliche Bildung und Ausbildung (VET): Fahrzeugkarosserie; Kraftfahrzeugelektromechanik;
- Zertifikat für höhere Bildung (HNC): Fahrzeugkunde;
- Bereich Gesundheit und Pflege
- Berufliche Bildung und Ausbildung (VET): Krankenpflegeassistenz
- Zertifikat im Hochschulbereich (HNC): Diagnostische Bildgebung und Nuklearmedizin; Klinisches und biomedizinisches Labor; Dentalprothese.
Es führt Mobilitätsprojekte durch, die es Schülerinnen und Absolventinnen der beruflichen Grundausbildung und der mittleren Berufsausbildung des Zentrums ermöglichen, Praktika in Unternehmen aus anderen europäischen Ländern zu absolvieren. Sie können auch die Option wählen, eine gemischte Ausbildung in Berufsbildungszentren und Praktika zu absolvieren.
Das Zentrum leitet außerdem mehrere regionale und europäische Projekte im Bereich der Bildungsinnovation und/oder nimmt daran teil:
- Virgin 4.0 & 4.1 zu Virtual Reality, Game-based Learning und Industrie 4.0 und 4.1 (plus Augmented Reality);
- CLIVE zu Kreativitätstechniken für Berufsschullehrkräfte:
- Young Social Makers zu Maker-Fähigkeiten und Fablab-Technologien für Berufsbildungsstudenten;
- Ciudades Sostenibles, pasado y presente über Nachhaltigkeit und das kulturelle Erbe von Cáceres;
- eScholarium ist eine virtuelle Lehr- und Lernumgebung mit einer freundlichen und einfachen Schnittstelle, die auf die Bedürfnisse von Schulen, Lehrkräften und Schüler*innen abgestimmt ist;
- Aulas conectadas; Zusammenarbeit zwischen Berufsbildungszentren.
EOLAS S.L.
EOLAS S.L. bietet Dienstleistungen und Unterstützung für Unternehmen, Organisationen und Einrichtungen in 3 Hauptbereichen, für eine breite Palette bei der Unterstützung von Projekten, (Bildungs-)Innovation und Geschäftsentwicklung.
Eine der Hauptaktivitäten von EOLAS liegt im Bereich der Innovation, in dem es über eine nachgewiesene Erfolgsbilanz im Bereich der Planung, Gestaltung und Umsetzung von Innovationsprozessen in allen Arten von Organisationen und in verschiedenen Kontexten verfügt, insbesondere:
Bildungsinnovation – Förderung innovativer Prozesse und der Übernahme neuer Ansätze und Methoden auf allen Bildungsebenen und in allen Ausbildungsaktivitäten.
Soziale Innovation – Begleitung aller damit zusammenhängenden Prozesse, Verstärkung und Ausweitung der Wirkung und Unterstützung echter Veränderungen,
Kollaborative Innovation – Anwendung von kollaborativen Prozessen, um die Fähigkeit von Organisationen zu verbessern, sich den Herausforderungen von heute und morgen zu stellen.
Training für Innovation – Bereitstellung eines breiten Spektrums an Coaching und Training in Bezug auf Innovation und die vom Arbeitsmarkt der Zukunft geforderten Fähigkeiten und Kompetenzen.
Co-Creation, Kreativitätstechniken, Erzähltechniken und Wissensgenerierung und -management sind nur einige der Methoden, die wir einsetzen, um unsere Nutzer*innen innovativer zu machen und eine höhere und nachhaltigere Wirkung zu erzielen.
Basierend auf unserer langjährigen und umfangreichen Projekterfahrung bieten wir Dienstleistungen und Unterstützung für alle Unternehmen,
Organisationen und Einrichtungen mit Anforderungen im Bereich der Konzeption und des Managements von Projekten, mit besonderem Schwerpunkt auf der Qualität der Ergebnisse und Prozesse sowie der Nutzung, Nachhaltigkeit und dem Mainstreaming der Ergebnisse. EOLAS hat eine spezielle Methodik für die Entwicklung von Nachhaltigkeitsstrategien für Bildungs-/Berufsbildungsprojekte entwickelt, insbesondere für Erasmus+. Seit seiner Gründung hat EOLAS Vorschläge für viele verschiedene Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen verwaltet und Partner für EU-Projekte im Rahmen verschiedener Finanzierungsprogramme vermittelt, z. B. Horizon2020, Erasmus+, COSME, Interreg, FP7, Erasmus für Jungunternehmer*innen usw.
Wir bieten ein breites Spektrum an Dienstleistungen und Unterstützung in allen Phasen der Unternehmensgründung, -entwicklung und des Wachstums. Nicht nur für etablierte Unternehmen, sondern auch für Start-ups, Sozialunternehmen und Non-Profit-Organisationen (z. B. NGOs) sowie für die traditionelle, digitale und kreislauforientierte/kollaborative Wirtschaft. Wir wenden innovative Ansätze und Methoden wie Storytelling, Co-Creation und Kreativitätstechniken an.
EOLAS ist eine Vermittlungsorganisation für KA1-Mobilitätsprojekte im Bereich der beruflichen Bildung, und wir sind (oder waren) an mehreren Projekten aus verschiedenen Aufrufen zu den folgenden Schwerpunktthemen beteiligt:
Bildungsinnovation: TORRE; BUILDENT; HIIT; FIT4FUTURE; VET-ONLINE; CLIVE; MILC; COOK IT FORWARD; TASC; YOUNG SOCIAL MAKERS; CHET; TCC-VET; IDEAL, ESCOLA, TEACH-INC; MOVIN+; MOVIN;
Soziale Innovation und Unternehmertum: BLUE-C; DE-THINK; SAGA; BLUESOG; SOCIA; SOG-TIM, SOFE
Innovation und Unternehmertum: DIGITOUR; MyVA; RE-ENTER; LETZ RETAIL; PTWIST; WAW
(Angewandte) IKT & Codierung: ITS4WOMEN; CODING-OUT, LIFT; EDU-CODE
Tourismus: DIGITOUR; e-Silver, CORRIE; SYNOPSIS; STORIE; RSRC
Soziale Eingliederung: CHAMPION; NARRATE; SPORTS INC; SEP; SIGNING BANKS; ECCAY; STORYTELLER
Gesundheit und Pflege: CARE4U
Kreislaufwirtschaft: PlasticValue, TECH-EDD; CSS 2.0; SKILL CIRCLE; ; PTWIST; EFINOVA; LEARN-EER; NEBULA, ee-Wise
Neben der Beteiligung als Partner an Projekten hat die Organisation als Experte für Kund*innen, die Partner in Projekten sind, teilgenommen.
Die Organisation hat ihre eigenen Methoden für Qualitätsmanagement, Projektmanagement, Wirkungsevaluierung und Entwicklung von Nutzungsstrategien entwickelt.
